Πληροφοριακός γραμματισμός

1. Συμπλήρωσα ένα τεστ για πληροφοριακό γραμματισμό [Module 9: Information Literacy https://www.digitalliteracyassessment.org/]. Το σκορ μου ήταν 68/100

1. Σχολίασε το τεστ όσον αφορά στη δυνατότητά του να μετρήσει δεξιότητες πληροφοριακού γραμματισμού:
           Κατα την άποψη μου το τέστ είναι πολύ βοηθητικό όμως δεν είναι βοηθητικό όταν είναι στην αγγλική γλώσσα γιατί κάποιες ερωτήσεις δεν κατανοούσα τι ακριβώς ζητά και γιαυτό το έκανα λάθος ενώ αν ήταν στα ελληνικά ίσως να τα έκανα σωστά.

Παιδεία στα μέσα (διαφημίσεις)

 Παιδεία στα μέσα (διαφημίσεις)

    Στο εργαστήριο εξοικειωθήκαμε με το διαδικτυακό περιβάλλον "Το κρυμμένο μήνυμα των διαφημίσεων" για ανάπτυξη δεξιοτήτων παιδείας στα μέσα (ειδικά σε διαφημίσεις) για μαθητές Στ΄ δημοτικού 

ΟΜΑΔΑ: Μαρίνα, Ειρήνη, Χριστιάνα Ξ.

Αρχή 1η: εργαλεία-τεχνικές που χρησιμοποιούν οι κατασκευαστές τηλεοπτικών μηνυμάτων: έντονος φωτισμός, πλούσια χρώματα, μουσική, τοποθέτηση/ γωνίες κάμερας, κοντινά/ μακρινά πλάνα, ηχητικά εφφέ, γρήγορες σκηνές.

• Στη διαφημιση που είδαμε προσέξαμε ότι υπάρχει έντονος φωτισμός, πλούσια χρώματα, χαρούμενη μουσική, γρήγορες σκηνές,ιδιαίτερη τοποθέτηση της κάμερας και ηχητικά εφφέ. 

• Αρχή 2η Οι δύο διαφορετικοί τρόποι ζωής που παρουσιάζονται στην διαφήμιση είναι η παρουσία μιας γυναίκας που της αρέσει να περιποιείται τον εαυτό της χαλαρώνοντας στα καταστήματα Beauty-line, σε αντίθεση με τον άντρα της όπου χαρακτηρίζει την χαλάρωση με την παρακολούθηση ποδοσφαίρου πίνοντας μπύρα. Ο διαφημιστής έχει επιλέξει τους συγκεκριμένους χαρακτήρες για να προβάλει την αντίθεση των δύο φύλων. 

• Αρχή 3η: Ο διαφημιστής με αυτή την εικόνα θέλει να δείξει τις μεγάλες και γνωστές εταιρείες (brands) που ΄΄ελέγχουν΄΄ το κόσμο. Απο μικρή ηλικία είναι αδύνατο κάποιος να μην δέχεται εστο και ένα ερέθισμα απο τις επώνυμες εταιρείες. 

• Αρχή 5η: Οι ομοιότητες των τριών διαφημίσεων είναι ότι διαφημίζουν το Jumbo με χιουμοριστικό τρόπο σχολικά προϊόντα. Οι διαφορές τους είναι ότι η μία είναι αφίσα, η άλλη τηλεοπτική και η τρίτη είναι ραδιοφωνική.

Ποια η κριτική σας για το διαδικτυακό περιβάλλον "Το κρυμμένο μήνυμα των διαφημίσεων" για ανάπτυξη δεξιοτήτων παιδείας στα μέσα (ειδικά σε διαφημίσεις) για μαθητές Στ΄ δημοτικού; 

Πιστεύουμε πως βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη ως προς τη διαφήμιση, να μάθουν να είναι παρατηρητικοί και επίσης βοηθά να μην επηρεάζονται απο τις διάφορες διαφημίσεις που βλέπουν ή ακούν.

Επιστημονικός γραμματισμός (Scientific Literacy)

Στο μάθημα αναλύσαμε ένα παράδειγμα ανάπτυξης επιστημονικού γραμματισμού με τη χρήση της πλατφόρμας ΣΤΟΧΑΣΜΟΣ (http://www.stochasmos.org). 

Ομάδα: Ειρήνη Ιωάννου, Ελισάβετ Ανδρέου, Μαριάμι Πασισβίλη, Σταυρούλλα Πορφιρίου

ΟΜΑΔΑ: Μαριάμη Πασισβίλι, Ελισάβετ Ανδρέου, Ειρήνη Ιωάννου, Σταυρούλλα Πορφυρίου
• Πώς κρίνετε την προσέγγιση ΣΤΟΧΑΣΜΟΣ για ανάπτυξη επιστημονικού γραμματισμού;
Η  προσέγγιση του Στοχασμού πιστεύουμε ότι βοηθά στην ανάπτυξη του επιστημονικού γραμματισμού αφού έχει ως στόχο τη στήριξη της διαδικασίας μάθησης των μαθητών.
• Πιθανά θετικά και αρνητικά που εντοπίζετε σε σχέση με αυτή την προσέγγιση
Θετικά: Εξοικείωση με το πώς να ερευνούν, Εξοικείωση με την τεχνολογία προετοιμασία για να ανταποκριθούν τις προκλήσεις, απαιτήσεις που μπορεί να αντιμετωπίσουν στο πανεπιστήμιο, καλλιέργεια κριτικής σκέψης, ομαδικότητα, μαθαίνουν να συνεργάζονται, ανάγνωση διαφορετικών πτυχών για κάποια θέματα, πραγμάτευση σημαντικών θεμάτων, αλληλεπίδραση.
Αρνητικά:  Αδυναμία γενίκευσης αποτελεσμάτων, παραπλανήσει για το ποιες πηγές είναι έγκυρες, δεν ψάχνουν περαιτέρω πληροφορίες, πολύωρη ενασχόληση με τον Η/Υ, αδυναμία καθηγητών να αντεπεξέλθουν στην τεχνολογία.
• Θα μπορούσε να εφαρμοστεί σε ευρεία κλίμακα σε λύκεια στην Κύπρο; 
Ναι, θα ήταν καλό να εφαρμοστεί σε ευρεία κλίμακα καθώς το άτομο αποκτά τις βάσεις για μελλοντικές προκλήσεις όσο σε προσωπικό, επαγγελματικό και εκπαιδευτικό επίπεδο. Το λύκειο αποτελεί ένα αρχικό στάδιο για το τι θα αντιμετωπίσουν μετέπειτα οι μαθητές και τους προετοιμάζει να γίνουν ενεργοί φοιτητές. Επίσης, βοηθά το άτομο να αναπτύξει την κριτική του σκέψη. Θα μπορούσε να εφαρμοστεί στην Κύπρο αλλά μετά από αλλαγές στο σύστημα, το οποίο στηρίζεται στην απλή αποστήθιση πληροφοριών .
• Θα μπορούσε να εφαρμοστεί με μικρότερους μαθητές; (γυμνάσιο/δημοτικό;)
Πιστεύουμε ότι θα μπορούσε να εφαρμοστεί σε μικρότερους μαθητές όμως με πιο απλά θέματα αφού τα παιδία πλέον είναι εξοικειωμένα με την τεχνολογία και την χρήση του υπολογιστή. Θα μπορούσαν να απλοποιήσουν την γλώσσα και να προσθέσουν πιο πολλές φωτογραφίες έτσι να γίνεται πιο εύκολα κατανοητό αυτό που μελετά. Τα παιδία μπορεί να μην αντιλαμβάνονται την σημαντικότητα του επιστημονικού και τεχνολογικού γραματισμού και με αυτό τον τρόπο αν κατανόηση την σημαντικότητα του. 

Η έννοια του εξειδικευμένου ακροατηρίου

Κατά την παρακολούθηση της εκπομπής Παρθένα Ζωή από το κανάλι Ant1 τη 21/2/18 η ώρα 7:30μ.μ κατέγραψα τις εξής διαφημίσεις:


Πρίν:

1. Magic retouch της L'oreal paris
2. Coca-cola
3. Comfort gold
4. Physiomer express
5. Vox Lysopaine
6. Lipton tea
7. Schwarzkopf

Κατα την διάρκεια:

1. Schwarzkopf
2. Nestle farine lacte
3. Lays chips
4. Vepo cheece
5. Schwarzkopf
6. Kinder bueno
7. Colgate
8. Always
9. Ant1radio

Μετά:

1. Volkswagen
2. Philaderphia
3. Universal life
4. Pizza hut
5. Every day fresh
6. Nestle Lion
7. Vepo cheece

Ανάλυση διαφημίσεων:

1. Τα περισσότερα προιόντα απευθίνονται σε γυναίκες.
2. Τα προιόντα απευθίνονται σε όλες τις ηλικιακές ομάδες, με εξαίρεση κάποια που είναι για ενήλικες γυναίκες που κάνουν δουλειές όπως το Comfort για παράδειγμα.
3. Τα προιόντα απευθίνονται στην μεσαία και πάνω οικολνομική τάξη.
4. Δεν απευθίνονται απαραίτητα σε κάποιο μορφωτικό επίπεδο.
5. Δεν έχει σημασία πιστεύω, σε ποια γεωγραφική περιοχή απευθίνονται τα προιόντα.
6. Το πιθανότερο, ότι για μένα είναι πολύ σημαντική η καθαριότητα του σπιτιού όπως και η φροντίδα της οικογένειας μου.
7. Υπήρχε μόνο μια διαφήμιση για άλλο πρόγραμμα, το ( ant1 radio). To συγεκριμένο ραδιόφωνο το ακούω καθημερινά το πρωί στο αυτκίνητο που πηγαίνω πανεπιστήμιο. 

Συμπερασματικά, από την πιο πάνω ανάλυση φαίνεται ότι ίσως την συγκεκριμένη σειρά που έχω δει να την παρακολουθούν περισσότερες γυναίκες αφού είναι αισθηματική κομεντί και για αυτό το λόγο τα περισσότερα προιόντα απευθίνονται σε αυτές.Ακόμη βλέπουμε επανάληψη διαφήμισης των προιόντων αυτών. Θεωρώ , πώς οι διαφημίσεις αυτές δεν είναι καθόλου τυχαίες και δικαιολογημένα παίζονται την συγκεκριμένη στιγμή ώστε να έχουν απήχηση στο target group τους. 

Ομάδα: Ειρήνη Ιωάννου, Ελισάβετ Ανδρέου

Παιδεία για τα μέσα!!!

1.Ανάλυση δύο εφημερίδων της ίδιας μέρας:

1. Στην εφημερίδα Πολίτης οι κύριες ιστορίες από πλευράς θέσης και μεγέθους βρίσκονται στο κέντρο της εφημερίδας η κύρια είδηση με την μεγαλύτερη φωτογραφία με θέμα τις γεωτρήσεις και την αντιπαράθεση των Τούρκων σε αυτό. Μετά ακολουθή με μια μέτρια φωτογραφία ώπου το θέμα αφορά το νέο Υπουργικό και πάνω, κάτω και στα αριστερά απο αυτές τις κεντρικές ειδήσεις υπάρχουν με μικρές φωτογραφίες άλλες ειδήσεις.

Στην εφημερίδα Αλήθεια οι κύριες ιστορίες από πλευράς θέσης και μεγέθους στο κέντρο της εφημερίδας βρίσκεται μια κύρια είδηση όπου είναι κοινή με του Πολίτη και αφορά τις γεωτρήσεις και την αντιπαράθεση των Τούρκων. Μετά ακολουθή πάνω και κάτω απο την κεντρική είδηση υπάρχουν με μικρές φωτογραφίες άλλες ειδήσεις.

Στην εφημερίδα Αλήθεια υπάρχουν έντονα χρώματα στους τίτλους των ειδήσεων και στα περιγράμματα σε σχέση με τον Πολίτη όπου τα χρώματα είναι πιο έντονα μόνο στους τίτλους των ειδήσεων. Το κοινό τους είναι ότι έχουν και οι δύο εφημερίδες μόνο μια διαφήμιση.

2. Τα κριτήρια που χρησιμοποιήθηκαν για να επιλεγούν οι κύριες ειδήσεις στην Αλήθεια είναι με το θέμα που υπάρχει την συγκεκριμένη χρονική στιγμή στην Κύπρο ενώ στον Πολίτη είναι και για την Κύπρο αλλά και για την επικαιρότητα του απο τον κόσμο.

Στον πολίτη δίνεται η έμφαση στην γεώτρηση και πιο συγκεκριμένα στο τεμάχιο τρία όπως και στην σύγκρουση Ταγίν Ερτογάν και στην Αλήθεια δίνεται στην γεώτρηση και στην συζήτηση του Αλέξη Τσίπρα και Μπιναλί Γιλντιρίμ.

Υπάρχει ισορροπία στο πώς προβάλλεται η είδηση και στις δύο εφημερίδες.

Στον Πολίτη αποτελείται απο πολιτικά θέματα, θέματα διεθνή,οικονομικά, κοινωνικά , πολιτιστικά και διαφημίσεις. Στην Αλήθεια υπάρχουν πολιτικά, αθλητικά, διαφημίσεις και κοινωνικά. 

Ένας πολύ μικρός χώρος αφιερώνεται σε διαφημίσεις και στις δύο εφημερίδες. Όσο αφορά τον χώρο για τις ειδήσεις τα σημαντικά θέματα αποτελούν το μεγαλύτερο και κεντρικό κομμάτι των εφημεριδών και σε ίσα μικρόττερα κομμάτια τα υπόλοιπα θέματα.

Πιστεύω πως η εφημερίδα  Αλήθεια είναι καλύτερη στα χρώματα που είναι έντονα και είναι πιο ενδιαφέρον να την διαβάζεις όμως ο Πολίτης έχει περισσότερα θέματα και εκτός Κύπρου. 

2. Παιδεία για τα μέσα:   (Ειρήνη Ιωάννου, Σταυρούλλα Πορφυρίου)

2. 1. Οι πρώτες ειδήσεις του κρατικού τηλεοπτικού καναλιού που παρουσιάζονται σε τίτλους ειδήσεων μέσα στα πρώτα δύο λεπτά στις 14/2/18 είναι¨

 1) Διπλωματικό παρασκήνιο στην κυπριακή ΑΟΖ αλλά και νέες απειλές στην άγκυρα απο την Τουρκία.

 2)Αντιδράσεις διεθνώς
 3)Οικονομική ύφεση
4) Διπλωματικές διεργασίες για το Συριακό 
5)Σοκαριστικές εξελίξεις στην επιτροπή παιδεία
 6)Υπερχείλισε το φράγμα του Πομού στην Πάφο

2.2. Πώς τις σχολιάζετε; Με βάση ποια κριτήρια έγινε η επιλογή τους; 

     Το ΡΙΚ ξεκινά το δελτίο ειδήσεων του με τα πιο σημαντικά γεγονότα της χώρας και καταλήγει να αναφέρονται στα λιγότερα σημαντικά ζητήματα. Πιστεύουμε, τα κριτήρια για την επιλογή των κύριων ειδησεων έγινε με βάση τα θέματα που απασχολούν την Κύπρο την συγκεκριμένη χρονική στιγμή. Επίσης, είναι θέματα που αφορούν και επιρεάζουν και άλλες χώρες εκτός της Κύπρου.

2.3. Νομίζετε ότι η ίδια επιλογή έγινε και από άλλα κανάλια στην Κύπρο το ίδιο βράδυ; Συγκρίνετε με την επιλογή που έγινε από το MEGA (TVONE).

  http://www.megatv.com.cy/live/  

Αρχικά οι 4 απο τις 6 ειδήσεις αναφέρουν και τα δίο κανάλια ήταν οι ίδιες απλά με διαφορετική ταξινόμηση  αλλά το MEGA περιλαβάνει και άλλες θεματικές όπως 

1) το νέο υπουργικό της χώρας

2)Προβλήματα που προκαλεί η οικονομική ύφεση

4)Αθλητικές ειδήσεις  

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για παιδιά

Το σκορ μου στο αρχικό τεστ γνώσεων ήταν 18 από 20. 

Δοκίμασα το αλληλεπιδραστικό περιβάλλον μάθησης "Διαδικτυωθείτε έξυπνα" (http://agnesvenizelou10.wixsite.com/diadiktiwtheitexipna). Στόχος του είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων ασφάλειας στο διαδίκτυο και απευθύνεται σε παιδιά Στ΄δημοτικού (περίπου 11 χρονών).

Η άποψή μου για το αλληλεπιδραστικό περιβάλλον μάθησης "Διαδικτυωθείτε έξυπνα" ως τρόπου για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ασφάλειας στο διαδίκτυο για παιδιά 11-12 ετών ήταν πολύ χρήσιμο και ο τρόπος που παρουσίαζε τις ερωτήσεις μας θύμιζε την καθημερινότητα μας στο διαδίκτυο ανεξάρτητα πόσο χρονών είμαστε. Επίσης, Καταλάβαμε ότι είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε τους κανόνες για μια ασφαλές περιήγηση στο διαδίκτυο γιατί ύπρχουν πολλοί κύνδινοι που δεν μπορούμε να τους δούμε με ένα γυμνό μάτι.

Ψηφιακή εγγραμματοσύνη (digital literacy)

1) 
Πιστεύω ότι είμαι αρκετά καλή σχετικά με την «ψηφιακή εγγράμματοσύνη» συγκεκριμένα όσων αφορά την χρήση του παγκόσμιου ιστού (world wide web literacy) και την εγγραμματοσύνη που σχετίζεται με την επικοινωνία π.χ. ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (email).

2)
Κάνοντας μια πρόβλεψη για το σκορ μου στα δύο τεστ με μέγιστο το 100 πιστεύω πως θα είναι γύρω στο ποσοστό του προηγούμενου τέστ που έχω κάνει για τον τεχνολογικό γραμματισμό δηλαδή γύρω στο 80-90 %.

3) 
Είναι σημαντική η εγγραμματοσύνη στον παγκόσμιο ιστό (world wide web literacy) και η εγγραμματοσύνη που σχετίζεται με την επικοινωνία μέσω email (email literacy) γιατί στις μέρες μας πλέον ότι κάνουμε χρειαζόμαστε ένα υπολογιστή, διαδίκτυο και ενα ταχυδρομικό κώδικα. Συγκεκριμένα όταν είσαι φοιτητής είναι αναγκαίο να τα έχουμε και να γνωρίζουμε να τα δουλεύουμε για να κάνουμε τις εργασίες μας, επίσης στον χώρο εργασίας είναι επείσης απαραίτητο άρα όπως βλέπουμε πλέον είτε είσαι στο χώρο εργασίας, είτε είσαι φοιτητής, μαθητής ή απλός πολίτης δεν γίνεται να μην τα έχουμε ως ένα σημαντικό μέρος της ζωή μας.

4)
Πιστεύω πώς ο κλασσικός αλφαβητισμός είναι περισσότερο σημαντική δεξιότητα από την ψηφιακή εγγραμματοσύνη για το λόγο ότι το να γνωρίζει κάποιος τα απλά μαθηματικά, να γράφει και να διαβάζει είναι αναγκαίο και η βάση του κάθε ανθρώπου ώστε να μπορει να χρησιμοποιεί το διαδίκτυο , το email και ότι έχει να κάνει με ένα υπολογιστή.

5)
- Μodule 2: World Wide Web  94.4% 

-Module 4: Using email 89.2%

6)
 Η επίδοσή μου στα τεστ αυτά επιβεβαιώνει την αρχική μου εκτίμηση για το βαθμό στον οποίο θεωρούσα ότι είμαι "ψηφιακά εγγράμματος" στην πλοήγηση στον παγκόσμιο ιστό είναι μεγαλύτερη απο αυτή που περίμενα και στην επικοινωνία μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου είναι ανάμεσα απο το ποσοστό που περίμενα .

7) 
Ένα παράδειγμα από τις ικανότητες που θεωρώ ότι κατέχω είναι ότι ξέρω να χρησιμοποιώ το διαδίκτυο και γνωρίζω σχεδόν όλα τα βασικά όσον αφορά την χρήση του email και ένα παράδειγμα από ικανότητες που θεωρώ ότι θα πρέπει να αναπτύξω περισσότερο είναι να αναγνωρίζω τα spam απο το email.

8)
Θεωρώ αξιόπιστα αυτά τα τεστ αφού διαπίστωσα ότι όντως είμαι καλά ψηφιακά εγγράμματη όσον αφορά τον παγκόσμιο ιστό και το ταχυδρομείο και είδα ότι τα αποτελέσματα κυμαίνονται γύρω απο τα ποσοστά και στο επίπεδο που περίμενα.